Étude IPSOS bva THEIA
Les jeunes et les examens à l’ère de l’IA
L’essor de l’IA dans les pratiques d’apprentissage expose des failles dans les dispositifs d’évaluation. L’étude pour Theia menée par IPSOS en avril 2026 en France auprès de 1 000 jeunes de 18 à 25 ans ne révèle pas un rejet de l’exigence académique mais plutôt une crise de sa mesure.
Souhaitez-vous savoir ce que les jeunes attendent des évaluations ?
63%
des étudiants estiment que les examens ne reflètent pas leur niveau réel.
L'IA ne crée pas la crise,
elle la révèle
80%
Utilisent l’IA dans leurs études
54%
Ont déjà contourné les règles d’évaluation avec l’IA
50%
Craignent d’être suspectés à tort d’avoir utilisé l’IA
Vous êtes Responsable scolarité, Directeur de programmes ou Enseignant ?
Dans l’étude complète de IPSOS THEIA, vous découvrirez l’intégralité des résultats et notre analyse approfondie :
- L’impact de l’IA sur l’évaluation académique
- L’utilisation de l’IA par les étudiants
- Analyse des 4 attentes structurantes des étudiants
- 3 leviers d’action pour les établissements
- Recommandations pour repenser l'évaluation à l'ère de l'IA
Garantir la validité de vos évaluations face à l'IA avec Theia
- Garantir l'équité des épreuves
- Adapter les évaluations aux usages réels
- Sécuriser la valeur des diplômes
- Maintenir un haut niveau d'exigence académique
